ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMAN 3 KOTA JAMBI (STUDI PERUBAHAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA)
DOI:
https://doi.org/10.62872/de6xve94Keywords:
Perubahan Kurikulum, Hasil Belajar Fisika, Kurikulum 2013, Kurikulum MerdekaAbstract
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran, isi dan bahan, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar siswa di SMAN 3 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang pengalaman siswa dan pendapat guru terkait perubahan kurikulum. Penelitian ini melibatkan guru dari SMAN 3 Kota Jambi sebagai partisipan penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, observasi kelas, serta analisis dokumen terkait dengan implementasi Kurikulum Merdeka. Hasil belajar siswa diamati melalui pencapaian akademik, partisipasi aktif dalam proses pembelajaran, dan pengembangan keterampilan lainnya yang terkait dengan kurikulum baru. Analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik, di mana tema-tema utama yang muncul dari wawancara dan observasi dikategorikan dan dianalisis. Temuan ini kemudian dikaitkan dengan literatur terkait tentang perubahan kurikulum dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, kurikulum memiliki peran yang signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa bila faktor seperti kualitas implementasi, pelatihan guru, dan keterlibatan siswa. Oleh sebab itu, guru harus menetapkan metode, model, dan juga strategi pembelajaran yang dapat memancing keterlibatan siswa.
Downloads
References
REFERENSI
Alhikmah, R. N., Roza, Y., & Maimunah, M. (2021). Analisis kesulitan guru matematika SMP dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdasarkan kurikulum 2013. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 655-669.
Beng, J.T., -, K., Solikhah, N., Idulfilastri, R.M., Roesmala Dewi, F.I., Bella, M., Perlita, N., & Tiatri, S. (2022). Dampak Implementasi Mbkm Pada Kognitif Mahasiswa Universitas X: Rekomendasi
Peningkatan Mbkm Di Pts. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni.
Brunner, J. S. (1960). The process of education. Harvard University Press.
David, R., Ngulube, P., & Dube, A. (2013). A cost-benefit analysis of document management strategies used at a financial institution in Zimbabwe: A case study. SA Journal of Information Management, 15(2), 1–10. https://doi.org/10.4102/sajim.v15i2.540
Deak, V., Wahidin, D., Sauri, S., & Sulistini, R. (2022). Implementasi Pembelajaran Kampus Mandiri dalam Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(5), 1113–1128. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i5.1222
Eisner, E. W. (1994). The educational imagination: On the design and evaluation of school programs (3rd ed.). Macmillan.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fauzi, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak (Studi Kasus Pada SMAN 1 Pengaron Kabupaten Banjar). Jurnal Pahlawan, 18(2), 18–22.
Febriani, A., Azizah, Y., & Setiawati, M. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 122–130.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Apriliyani, A., & Pratammy, S. D. (2022). Upaya Peningkatan Kualitas Siswa Pada Kurikulum 2013. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(1), 55. https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.1227
Izzatunnisa (2016). Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Buku Siswabermuatan Nilai Ketuhanan Dan Kecintaan lingkungan Dengan Buku Siswa Konvensionalmelalui Model Pbl.
Kusuma, I. K. N., Putu, N., Astuti, E., Numertayasa, I. W., & Made, N. (2023). Lesson Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. 7(2), 192–200.
Lumina. (2017). Parubahan Kurikulum. Ponorogo : Uwais Inspirasi Indonesia.
Maas, P. H. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sd Islam Al Azhar 36 Bandung. Atthulab, 4(9).
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Najicha, F. U. (2017). Aku Generasi Unggul Masa Depan Generasi Perubahan. Retrieved from ACADEMIA: https://www.academia.edu/39981475/Aku_Generasi_Unggul_Masa_Depan_ Generasi_Perubahan_Oleh_Fatma_Ulfatun_Najicha
Nurjannah, S. I. (2021). Dampak Penerapan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil belajar Siswa di SMA N 4 Tangerang Selatan. In Repository.Uinjkt.Ac.Id. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/54776%0Ahttps://rep
ository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/54776/1/skripsi intan uploud - septia intan nurjannah.pdf
Nurwiatin, N. (2022). Pengaruh Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar dan Kesiapan Kepala Sekolah terhadap Penyesuaian Pembelajaran di Sekolah. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(2), 472–487. https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK PENGARUH
Oktavia, D. P., Hamzah, Y., Rahmondia, N. S., & Umar, L. (2016). Karakterisasi Dan Simulasi Dioda Pn Mempergunakan Alat Uji Otomatis Berbasis Mikrokontroler Atmega8a. Jurnal Komunikasi Fisika Indonesia (KFI) Jurusan Fiska FMIPA Univ. Riau Pekanbaru. Edisi April 2016. ISSN.1412- 2960, April, 781–786.
Padilah, Nada, A., Fajaruddin, M., Dinata, M. P., Saragi, & Sahputra, D. (2022). Perbedaan Dan Perubahan Kurikulum 2006 Menjadi Kurikulum 2013 Dan Kurikulum 2013 Menjadi Kurikulum 2013 Revisi. On Teacher Education, 4(2), 1431–1437.
Putra, B. A., Salsabila, A. I., Nabila, K. R., & Zakiah, R. (2022). Peluang dan Tantangan Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Pembangunan Jaya. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 6–13. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1399
Rahmadhani, P., Widya, D., & Setiawati, M. (2022). Dampak Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 41–49.
Solumuthu, K. (2014). Satu Penilaian Kritis Tentang Perubahan Kurikulum Pendidikanmoral Dan Strategi Pelaksanaannya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Soly Deo Glorya Hutagalung, Ely Kurniati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
