Gender Equality in Education: Challenges and Solutions in The Age of Modernization
DOI:
https://doi.org/10.62872/yb5bkz46Keywords:
Education, Gender Equality, Modernization ChallengesAbstract
Gender equality in education is a global issue that still faces major challenges, especially in developing countries. Gender stereotypes that limit women to domestic roles and traditional fields of study hinder their participation in sectors such as science and technology, exacerbating the gender gap in the world of work. In addition, unequal access to technology and online education is also a significant barrier, especially for women living in remote or low-income areas. However, technological advances and globalization offer opportunities to improve these conditions, through technology training and digital empowerment programs. To achieve this, inclusive education policies that are free of gender bias need to be implemented, in addition to the implementation of affirmative policies such as providing women-only scholarships and digital skills training. Utilizing education technology, such as online education, can expand access for women without location or time barriers. Through this approach, educational equality can be achieved, providing greater opportunities for women's economic empowerment and creating a more just and inclusive society. This study aims to examine the challenges and solutions to gender equality in education and identify the steps that need to be taken to achieve such equality.
Downloads
References
Abidin, Z., & Mujib, A. (2022). Praktek Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) di Lampung. Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 7(2), 187-213.
Aini, K. (2024). Perkembangan Gender dalam Perspektif Psikologi-Jejak Pustaka. Jejak Pustaka.
Alfarizi, M., Hanum, R. K., Firmansyah, A. A., & Wusqo, U. (2023). Digital Banking Dalam Akselerasi Pemberdayaan Ekonomi Womenpreneur Indonesia: Eksplorasi Sosial-Ekonomi Dan Peran LPS Berbasis PLS-SEM. Jurnal Magister Ekonomi Syariah, 2(2), 1-32.
Amannie, N. S. A. (2024). Strategi ‘malala Fund’dalam memperjuangkan Hak Pendidikan Perempuan di Pakistan Tahun 2013-2015 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Indonesia).
Arifah, F. N., Mokodenseho, S., Ahmad, N., Sari, I. W., Panu, F., Pobela, S., & Maku, F. H. M. (2023). Meningkatkan Akses Pendidikan Berkualitas Melalui Program Pengabdian Masyarakat di Provinsi Jawa Tengah: Pendekatan Inklusif dan Berbasis Teknologi. Jurnal Pengabdian West Science, 2(06), 442-450.
Az-Zahra, M. S., Alfarizi, V. D., Novianto, F. A., & Najili, M. H. (2024). Kesetaraan Gender dalam Pendidikan melalui Pendekatan Pedagogis Henry: Analisis dan Relevansi Konseptual. Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak, 6(1), 73-89.
Bagaskara, B., & Sulistiobudi, R. A. (2023). Keselarasan karir siswa dengan harapan orang tua: Adolescent-parent career congruences dan STEM career interest. Jurnal Paedagogy, 10(4), 964-972.
Bertiany, Y. (2021). PERANCANGAN MEDIA KAMPANYE KESETARAAN GENDER BAGI WANITA DI LINGKUNGAN KERJA (Doctoral dissertation, Program Studi Desain Grafis, Universitas Widyatama).
Cahyani, A. D. (2024). SUPERVISI PENDIDIKAN SEBAGAI ALAT MEMPERKUAT POSISI PEREMPUAN DALAM PENDIDIKAN. Lentera: Journal of Gender and Children Studies, 4(2), 265-285.
Cavaletto, G. M., & Berra, M. (2020). Overcoming the stem gender gap: From school to work. Italian Journal of Sociology of Education, 12(Italian Journal of Sociology of Education 12/2), 1-21.
Fukaro, A. (2025). Pengaruh Latar Belakang Sosial terhadap Kesempatan Pendidikan. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(2), 1214-1220.
Irawan, P. S., Agustian, F. D., & Lestarikan, D. P. (2024). Identifikasi Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Kesenjangan Gender Dalam Akses Dan Partisipasi Pendidikan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik| E-ISSN: 3031-8882, 2(1), 493-500.
Junita, S. (2024). Realitas Sosial Perempuan Bercadar Dalam Dunia Kerja: Penerimaan Dan Penolakan. JHEB Narasi: Jurnal Hukum, Ekonomi dan Bisnis, 2(2), 52-63.
Mardiya, Z., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan menuntut ilmu dalam perspektif Islam di kehidupan modern: Tantangan, peluang, dan pengaruh teknologi dalam pembentukan karakter di era digital. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 13-26.
Marieska, N. V., Mukhlis, A., & Rachman, I. F. (2024). Transformasi Inovasi Dalam Peningkatan Literasi Digitaluntuk Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 2030. Merdeka: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 290-298.
Ndu, M., Teachman, G., Martin, J., & Nouvet, E. (2023). Unveiling Women’s Experiences Amidst the COVID-19 Pandemic in Nigeria: An Interpretive phenomenological analysis. medRxiv, 2023-05.
Nur, M. R. (2023). Pentingnya kesetaraan gender pada guru tingkat sekolah dasar (Study kasus di Madrasah Ibtidaiyah NW Loyok). Al-Mujahidah, 4(1), 1-10.
Perdani, E. W., & Wicaksono, P. (2022). Tingkat Pengembalian Investasi Pendidikan Tinggi Lulusan Program Studi STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematics). Jurnal Samudra Ekonomi dan Bisnis, 13(1), 28-45.
Said, W., Nurbaiti, A. S., Musahib, A. R., Malontu, A., Ar'rasyid, M. N. F., Nurjanna, A., & Idris, M. A. (2024). Penyuluhan Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak dan Perempuan Di Desa Oyom, Kabupaten Tolitoli. TOLIS MENGABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 32-36.
Saputri, I. E., Dhewantoro, H. N. S., Azizah, P. I., & Utami, P. S. (2024). Tantangan dan Perwujudan Gender Equality Sebagai Realitas Sosial serta Implikasinya dalam Pembangunan di Indonesia. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi, 6(1), 14-25.
Sari, F., & Riansi, E. S. (2024). Peran Stakeholder Dalam Mengatasi Ketimpangan Pendidikan Di Daerah Terpencil: Tantangan Dan Solusi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 275-300.
Setiawan, I., & Luviantika, I. (2025). Pemberdayaan Kewirausahaan Kelompok Wanita Tani (KWT) dalam Pengembangan Inovasi Produk Makanan (Desa Cipedes, Kecamatan Ciniru, Kabupaten Kuningan). Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 85-94.
Setiyono, P., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Strategi Digitalisasi Sekolah dan Kualitas Pembelajaran di Era 4.0. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 458-464.
Shafira, D., Aditya, F. A., Anggia, I. R., Putri, N. N. K., Al Hanif, S., & Prihantini, P. (2025). Tantangan dan Solusi dalam Pengelolaan Pendidikan Modern. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 868-879.
Siregar, N. C., Warsito, W., Gumilar, A., Amarullah, A., & Rosli, R. (2023, August). Promoting Gender Equality in STEM: Strategies for Encouraging Girls' Participation: Promoting Gender Equality in STEM: Strategies for Encouraging Girls' Participation. In Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Universitas PGRI Sumatera Barat (Vol. 1, No. 1, pp. 34-60).
Sonia, L., & Sassi, K. (2024). Menjelajahi Kesenjangan Gender Dalam Pendidikan: Studi Perbandingan Antara Swedia Dan Afghanistan. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 5(4).
Suhaeli, E., Nasution, N. A., Januarika, J., Setyaningsih, R., & Rudi, R. (2024). Strategi Digitalisasi Untuk Kemandirian Umkm Dan Pemberdayaan Wanita: Pengabdian Masyarakat Di Kecamatan Kebon Pedas, Sukabumi. Blantika: Multidisciplinary Journal, 2(3), 323-329.
Sundari, E. (2024). Transformasi Pembelajaran Di Era Digital: Mengintegrasikan Teknologi Dalam Pendidikan Modern. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(5), 25-35.
Syafitri, A. D. A., & Nisa, F. L. (2024). Perkembangan serta Peran Ekonomi Kreatif di Indonesia dari Masa ke Masa. Jurnal Ekonomi Bisnis dan Manajemen, 2(3), 189-198.
Tanjung, Y. (2024). Kesetaraan Dan Keadilan Gender Dalam Keluarga. umsu press.
Thousani, H. F., & Afgani, K. F. (2023). Jaringan Dalam Mendorong Perempuan untuk Memulai dan Mempertahankan Bisnis: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Riset Bisnis Dan Investasi, 9(2), 100-132.
Toyibah, D. (2020). Perempuan cendekia dan tantangan neoliberalisme. LKiS.
Umma, A. L., & Abida, L. (2023). Transformasi Pendidikan Perempuan Dalam Perspektif Neo Modernisme Di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Jeru Tumpang. Journal Islamic Studies, 4(2), 81-98.
Umniyyah, Z., Wardhani, Y. K., & Rahayu, N. (2024). Representasi Keperempuanan dan Sistem Patriarki dalam Novel Tarian Bumi Karya Oka Rusmini. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(3), 384-395.
Wang, C., Zhang, M., Sesunan, A., & Yolanda, L. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan di Indonesia. Kemdikbud, 4(2), 1-7.
Wang, M. T., & Degol, J. L. (2017). Gender gap in science, technology, engineering, and mathematics (STEM): Current knowledge, implications for practice, policy, and future directions. Educational psychology review, 29, 119-140.
Wira, I. A. D., Septiari, D. M. A., & Dhammayanti, I. G. A. W. (2023). Eksistensi Perempuan Bali Dalam Budaya Patriarki. Pramana: Jurnal Hasil Penelitian, 3(2), 129-139.
Wulandari, T. (2020). Konsep dan praksis pendidikan multikultural. UNY Press.
Yahya, A. S. (2021). Strategi Meningkatkan Produktivitas Kinerja Aparatur Sipil Negara Selama Work From Home Di Tengah Pandemi Covid-19: Mengubah Ancaman Menjadi Peluang. Tetap Kreatif Dan Inovatif Di Tengah Pandemi Covid-19, 1..
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 A. Erni Ratna Dewi, Mulyadi Mulyadi, Erwin Nurdiansyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
