Cerebral Palsy as a Challenge to Children's Language Acquisition: A Psycholinguistic Perspective
DOI:
https://doi.org/10.62872/54bw1674Keywords:
Cerebral Palsy, Child Development, Language Acquisition, Neurological Disorders, PsycholinguisticsAbstract
Cerebral palsy (CP) is a neurological disorder that can affect a child's motor and cognitive development, including language acquisition. From a psycholinguistic perspective, language acquisition in children with CP is a challenge in itself due to limitations in motor, sensory, and cognitive aspects that impact the ability to speak, understand, and produce language. This article discusses how neurological and environmental factors play a role in the language acquisition of children with CP as well as intervention strategies that can support their language development. With a psycholinguistic approach, this study examines various factors that influence language acquisition in children with CP, including the involvement of certain brain areas, communication adaptation, and the use of assistive technology. The results of the discussion show that a multidisciplinary approach involving speech therapy, early language stimulation, and social support can help children with CP develop their language skills.
Downloads
References
Anggraini, L. (2018). Gangguan Berbahasa Dalam Bidang Fonologi Pada Penderita Tunagrahita Di SLB Negeri Tarakan (Kajian Psikolinguistik).
Arianti, N. A., Izzah, R. H. N., & Aulia, A. S. D. (2024). Peran Penting Interaksi Sosial Dalam Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia Dini. Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 211-222.
Astuti, E. (2022). Dampak pemerolehan bahasa anak dalam berbicara terhadap peran lingkungan. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 87-96.
Aulina, C. N. (2019). Metodologi pengembangan bahasa anak usia dini. Umsida Press, 1-107.
Caropeboka, R. M. (2017). Konsep dan aplikasi ilmu komunikasi. Penerbit Andi.
Ediati, A., & Diponegoro, F. P. U. (2020). Dampak Positif Teknologi Informasi terhadap Keluarga. Dinamika Keluarga & Komunitas Dalam Menyambut Society, 5, 121.
Halidu, S. (2022). Pendidikan Anak berkebutuhan Khusus. Penerbit P4i.
Harefa, A. T., Telaumbanua, Y. A., Zega, R., & Marua’o, N. (2024). Demistifikasi Hambatan, Pemerolehan, dan Perkembangan Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 134-145.
Indah, R. N. (2017). Gangguan berbahasa: Kajian pengantar.
Kusuma, P. J., & Pustaka, D. (2025). Mengenal Lebih Dekat Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Detak Pustaka.
Liza, L. O., Zudeta, E., Ulni, E. K., Khalida, R., & Kes, A. (2024). DASAR-DASAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. LPPM Universitas Lancang Kuning.
Lubis, H., Syatifa, A., Syahdia, H., & Sirait, N. (2025). Peran Lagu dan Permainan dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Arab Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 9-9.
Muhtar, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan jasmani dan olahraga adaptif. UPI Sumedang Press.
Mukti, F. H., & Sudarmiani, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran e-portofolio Berbasis Artificial Intelligence (AI) Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas V di Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo. PROMAG IPS: Prosiding Magister Pendidikan IPS, 1, 1-12.
Neherta, M., & Mulyasari, I. (2020). Optimalkan Peran Dan Fungsi Keluarga:(Anak Dengan Keterlambatan Bicara). Penerbit Adab.
Paramansyah, A., & Parojai, M. R. (2024). Pendidikan Inklusif Dalam era Digital. Penerbit Widina.
Rantina, M., & Hasmalena, M. P. (2023). Buku Ajar Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Bening Media Publishing.
Saleh, W. A., Likoelangi, I. A., Mentari, L., & Karambe, A. R. (2024). Rancangan Program Terapi Artikulasi Bagi Anak Cerebral Palsy Kelas Iv Sd Di Slb Ypac (Yayasan Pembina Anak Cacat) Makassar. Jiptek: Jurnal Pengabdian Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 2(1), 16-23.
Sufa, F. F., Sutarwan, H. A., Safitri, N. N., Kusuma, R. M., Weni, P. W. P., Amelia, T., ... & Silvi, I. C. (2023). Mengenal Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Unisri Press.
Timansah, A., & Nurhadiyati, A. (2024). Pengaruh Permainan Lempar Tangkap Bola Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Cerebral Palsy di SLB YPAC Jember. SPEED Journal: Journal of Special Education, 8(1), 42-50.
Vandela, F., & Sugiarto, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dan Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen, 12(3), 429-445.
Wahidah, A. F. N. M., & Latipah, E. (2021). Pentingnya mengetahui perkembangan bahasa anak usia dini dan stimulasinya. Jurnal Pendidikan, 4(1), 44-62
