Peran Kepercayaan Diri dalam Memoderasi Pengaruh Pengetahuan Dasar Akuntansi, Prestasi Matematika, dan Sikap Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi
DOI:
https://doi.org/10.62872/2xzfb783Keywords:
Kepercayaan Diri, Pengetahuan Dasar Akuntansi, Prestasi Matematika, Sikap Belajar, Pemahaman Akuntansi, ModerasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan akuntansi, hasil belajar matematika, dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi secara parsial, serta peran kepercayaan diri dalam memoderasi hubungan antara kemampuan dasar akuntansi, hasil belajar matematika, dan perilaku belajar terhadap pemahaman akuntansi. Responden penelitian terdiri dari 105 siswa akuntansi kelas X. Teknik analisis data menggunakan software WarpPLS 6.0, dengan hasil penelitian sebagai berikut: (1) kemampuan dasar akuntansi dan perilaku belajar tidak berhubungan secara parsial dengan tingkat pemahaman akuntansi, (2) terdapat pengaruh signifikan antara hasil belajar matematika dan pemahaman akuntansi, (3) kepercayaan diri tidak memoderasi hubungan antara kemampuan dasar akuntansi, hasil belajar matematika, dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menggunakan aspek-aspek lain yang berkaitan dengan pemahaman akuntansi dan mengembangkan variabel penelitian lebih lanjut.
Downloads
References
Fitri, F., Murti, B., & Sholichah, L. (2018). Analisis Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 6(1), 42-53.
Goleman, D. (2018). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI Lebih Penting Daripada IQ. Gramedia Pustaka Utama.
Pramayanti, A., & Listiadi, S. R. (2016). Pengaruh Pengetahuan Dasar Akuntansi, Matematika, dan Sikap Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMAN 1 Bantul. Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan, 2(1), 67-76.
Sucipto, P., & Listiadi, S. R. (2019). Pengaruh Pengetahuan Dasar Akuntansi, Prestasi Matematika, dan Sikap Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 7(2), 109-120.
Rokhana, A., & Sutrisno. (2016). Pengaruh Pengetahuan Dasar Akuntansi, Matematika, dan Sikap Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Cawas. Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan, 3(2), 123-132.
Aulia, N., & Subowo. (2016). Pengaruh Pengetahuan Dasar Akuntansi, Matematika, dan Sikap Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 4(2), 87-98.
Dewi, A. K., & Wirama, R. (2016). Pengaruh Pengetahuan Dasar Akuntansi, Matematika, dan Sikap Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMAN 1 Ubud. Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan, 5(1), 54-65.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurul Fadhilah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
