Local Wisdom-Based Education Management: Building Identity in the Midst of Globalization
DOI:
https://doi.org/10.62872/vnsx0t45Keywords:
Educational Management, Local Wisdom, Identity, GlobalizationAbstract
Globalization has a significant impact on various aspects of life, including education. The rapid flow of globalization often makes the education system tend to follow international standards and forget local values that are part of a nation's cultural identity. In the context of Indonesia, which is rich in cultural diversity, local wisdom-based education management is important to maintain and strengthen national identity. Education that integrates local wisdom not only serves to preserve culture, but also to shape the character of the younger generation who have insight and deep understanding of the noble values of their culture. This study aims to examine the importance of local wisdom-based education management in building identity amidst the challenges of globalization. The approach used in this study is qualitative with a literature study method, to analyze the relevance and application of local wisdom in the education system in Indonesia. The results of the study show that the application of local wisdom-based education can strengthen a sense of pride in indigenous culture and form individuals who are more sensitive to diversity. Although there are challenges in integrating local wisdom-based curriculum, the great potential to keep national identity relevant and strong amidst the influence of globalization is very open.
Downloads
References
Abdullah, M. (2020). Manajemen Pendidikan Kontemporer: Konstruksi Pendekatan Berbasis Budaya dan Kearifan Lokal. CV Cendekia Press.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974-980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Afif, N. (2022). Pendidikan Islam berbasis kearifan lokal dan implementasinya terhadap kurikulum merdeka belajar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 1041-1062 https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.3177
Anggal, N., Yuda, Y., & Amon, L. (2020). Manajemen Pendidikan: Penggunaan Sumber Daya Secara Efektif Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CV. Gunawana Lestari.
Anwar, K. (2021). Manajemen Pendidikan Karekter Berbasis Kearifan Lokal Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Banjarmasin. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 1(1), 1-8. https://doi.org/10.31602/jmpd.v1i1.4222
Azmi, S. D., Arifannisa, A., Dwiyanto, D., & Imron, A. (2024). The Influence Of Pesantren Education On The Development Of Students' Character. Journal of Pedagogi, 1(3), 156-160. https://nawalaeducation.com/index.php/GE/article/view/324
Basri, H. (2023). Dampak Globalisasi Terhadap Sistem Pendidikan: Perspektif Sosiologi Pendidikan. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 128-143. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.446
Berdame, J., & Lombogia, C. A. R. (2020). Merajut tradisi di tengah transisi: Pendidikan lingkungan hidup berbasis kearifan lokal dalam budaya mapalus suku minahasa. Tumou Tou, 7(2), 128-142. https://doi.org/10.51667/tt.v7i2.458
Febrianty, Y., Pitoyo, D., Masri, F. A., Anggreni, M. A., & Abidin, Z. (2023). Peran Kearifan Lokal Dalam Membangun Identitas Budaya Dan Kebangsaan. El-Hekam, 7(1), 168-181. http://dx.doi.org/10.31958/jeh.v7i1.10591
Handayani, L., Samosir, E. N., Riana, D., Turan, S. I., & Dwiyono, Y. (2024). Peran Kepemimpinan Pendidikan Dalam Mengintegrasikan Teknologi Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Negeri. Sistema: Jurnal Pendidikan, 5(1). https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/sjp/article/view/1813
Ichsan, F. N. (2021). Implementasi perencanaan pendidikan dalam meningkatkan karakter bangsa melalui penguatan pelaksanaan kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 281-300. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.399
Khomsinnudin, K., Pangeran, G. B., Tamyiz, A., Wulandari, C. E., & Firdaus, F. A. (2024). Modernitas dan lokalitas: Membangun pendidikan Islam berkelanjutan. Journal of Education Research, 5(4), 4418-4428. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1523
Lahagu, S. E., Kustiawan, B., & Adhicandra, I. (2024). Manajemen pendidikan: Teori & referensi komprehensif untuk pengembangan dan kemajuan pendidikan di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Meliani, F., Iqbal, A. M., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Konsep Moderasi Islam dalam Pendidikan Global dan Multikultural di Indonesia. Eduprof, 4(1), 195-211. https://doi.org/10.47453/eduprof.v4i1.130
Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1-13 https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/609
Nurwati, N., & Mulyana, N. (2021). Resiliensi Keluarga Single Parent Dengan Anak Skizofrenia. Media Bina Ilmiah, 14(8), 3061-3064.
Ruyadi, Y. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Indonesia Emas Group.
Saputra, A. M. A., Huriati, N., Lahiya, A., Bahansubu, A., Rofi'i, A., & Taupiq, T. (2023). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Hybrid Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mengembangkan Potensi Siswa. Journal on Education, 6(1), 1102-1110. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3050
Sawaludin, S., Haslan, M. M., & Basariah, B. (2023). Civic Culture dalam Kearifan Lokal Masyarakat Sade Rambitan Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 93-100. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1164
Setiawan, D. (2018). Dampak perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap budaya. JURNAL SIMBOLIKA Research and Learning in Communication Study, 4(1), 62-72. https://doi.org/10.31289/simbollika.v4i1.1474
Siregar, A., Yanti, D. D., Sipayung, D. V., Adani, M. I., Rianti, N. P., & Purnamasari, I. (2024). Pengaruh Globalisasi terhadap Identitas Budaya Lokal. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4142-4151. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1218
Sri, B., Hendar, E., & Veronika, P. (2021). Mengembangkan Kompetensi Komunikasi Antarbudaya berbasis Kearifan Lokal untuk Membangun Keharmonisan Relasi Antar Etnis dan Agama. BuatBuku. com.
Sulfemi, W. B. (2019). Manajemen Pendidikan Berbasis Multi Budaya. https://doi.org/10.31227/osf.io/647wy
Supriatna, M. (2024). Urgensi Pendidikan Dasar Berbasis Kearifan Lokal Di Era Society 5.0. Pendidikan Dasar Berbasis Kearifan Lokal, 1.
Sururiyah, M. P. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal: Untuk Raudhatul Athfal.
Wahyudi, W. E., Jumeri, H., Wulantari, N. P., Prastawa, S., & Sitopu, J. W. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di Perguruan Tinggi. EDU RESEARCH, 5(2), 326-338.
Wiediharto, V. T., Ruja, I. N., & Purnomo, A. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tradisi Suran. Diakronika, 20(1), 13-20. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol20-iss1/122
Zulfikar, Z., Al Husaini, M. D., & Salabi, A. S. (2024). Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Manajemen Pendidikan Pesantren: Studi pada Dayah Raudhatul Ma’arif Al-Aziziyah Cot Trueng. ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan, 15(1), 53-64. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/view/2465
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Haetami Haetami (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
