Strategy to Improve the Quality of Islamic Religious Education Teaching in the Digital Era
DOI:
https://doi.org/10.62872/kmkcyb95Keywords:
Islamic Religious Education, digital era, teaching strategies, educational technology, digital competenceAbstract
Improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) teaching in the digital era is a challenge as well as an opportunity for educators. This study aims to analyze strategies that can be applied to increase the effectiveness of PAI teaching through the use of digital technology. The research method used is Systematic Literature Review (SLR), which allows systematic analysis of various previous studies relevant to this topic. The research stages include problem identification, formulation of research questions, and data collection and synthesis from various academic sources. The results of the study show that the application of technology in PAI teaching can improve the quality of learning by creating a more interesting, interactive, and flexible learning experience. However, the success of this strategy depends on the readiness of educators to adapt technology optimally. Therefore, some of the main strategies recommended include the selection of appropriate technology, increasing digital competence for teachers, and instilling ethical and moral values in the use of technology. With the right strategy, PAI teaching can be more effective, relevant to the times, and able to form a young generation who has a strong understanding of religion and good character.
Downloads
References
Akhyar, M., Febriani, S., & Al Faruq, M. A. (2024). Optimalisasi Kepemimpinan Guru Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Islam di Era Revolusi 5.0. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 154-166.
Alpata, A. R., & Zainuri, H. (2024). INOVASI KURIKULUM PAI: INTEGRASI ANTARA KURIKULUM NASIONAL DAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 454-464.
Amin, M. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(2), 351-359.
Apridar, S. E. (2022). Kampus sebagai lokomotif tranformasi digital. Era Metaverse, 1(1), 143.
Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review. TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132-150.
Azri, A., & Raniyah, Q. (2024). Peran Teknologi Dan Pelatihan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 4859-4884.
Fa'iziyah, N. (2023). Penggunaan Learning Management System (LMS) Moodle dalam Pembelajaran PAI di SMA Labschool Cirendeu (Bachelor's thesis).
Firman, F. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pendidikan digital. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 9035-9044.
Hasna, M. (2024). Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri Kota Banjarmasin: Tinjauan Analisis SWOT Dalam Strategi Pengembangan Sekolah Digital. Jurnal Pendidikan Modern, 10(1), 32-42.
Hodijah, S., Paramansyah, A., & Ramdlani, R. A. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan Nonformal Dalam Era Digital. Jurnal Tahsinia, 4(2), 172-185.
Jusman, J., & Usman, A. (2025). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital: Sebuah Studi Literatur. Sultra Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 1-10.
Malay, I., Tania, C., Ardiansyah, F. R., Adifka, M. S., & Irawan, N. S. (2025). Dampak Penerapan Teknologi dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Lingkungan Pendidikan Sekolah dan Universitas. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(1), 14-29.
Muttaqien, I. Z., Maryati, M., & Permana, H. (2023). Strategi Pengelolaan Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pada Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6798-6811.
Muzaini, M. C., Prastowo, A., & Salamah, U. (2024). Peran teknologi pendidikan dalam kemajuan pendidikan islam di abad 21. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 70-81.
Nareswari, A. Z. (2025). Integrasi Teknologi Informasi Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia; Pendekatan Teori Difusi Inovasi M. Rogers. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 129-137.
Ni’mah, U. N. I., & Mustofa, T. A. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Siswa Inklusi di Sekolah Menengah Pertama Kelas Delapan. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 104-114.
Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan metode pembelajaran pendidikan agama islam di era digital. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 2(5), 66-76..
Pasaribu, M. S., & Pohan, S. (2024). Analisis dan Strategi Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Kepatuhan Peserta Didik pada Nilai-Nilai Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 4471-4484.
Prihatin, P., Prawista, Y. E., & Rosdiana, S. P. (2024). Peran Organisasi Pusat Sumber Belajar Manual dan Digital Dalam Pembelajaran Abad 21 Masa Kini dan Masa Mendatang. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 2(01), 8-12.
Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).
Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).
Romlah, L. S., Wahid, L., & Purnama, R. (2024). Manajemen Strategis Kurikulum di Era Digital: Systematic Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 1057-1072.
Setiawan, R. A., Azis, A. A., Kusnanto, N., Haris, M., & Mufidah, H. (2023). Analisis Kompetensi Literasi Digital Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Pendukung Keterampilan Abad 21 Pada Madrasah Tsanawiyah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 3635-3646.
Sukmawati, E., ST, S., Keb, M., Fitriadi, H., Pradana, Y., Dumiyati, M. P., ... & Kasmanto Rinaldi, S. H. (2022). Digitalisasi sebagai pengembangan model pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.
Tamami, A. G., Murhayati, S., & Zaitun, Z. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2412-2419.
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444-451.
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444-451.
Yulianti, P., Riadi, A., Zahratunnisa, F., Fatimah, N. A. A., & Arrahima, A. (2024). Kajian Literatur: Penggunaan media sosial sebagai sarana dalam meningkatkan pembelajaran pendidikan agama islam pada generasi muda. Indonesian Journal of Islamic Education, 2(1), 113-123.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Nurcholis, Muhajir Musa, Muhammad Santri Mabruri, Muhammad Lukman Arif (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
