Development of Islamic Religious Education Modules to Improve Understanding of Islam among Teenagers
DOI:
https://doi.org/10.62872/g54dnp12Keywords:
Islamic Religious Education, Interactive Module, Understanding Islam, TeensAbstract
The understanding of Islam among adolescents can be improved through the development of interactive and relevant Islamic religious education modules. This study aims to identify the characteristics of an effective module, analyze the factors that influence adolescents' understanding, and make recommendations based on previous research. The method used is Systematic Literature Review (SLR) by collecting and analyzing various related studies. The results showed that technology-based and interactive modules, such as the use of videos, animations, and quizzes, can increase adolescents' interest and understanding of Islamic teachings. The success of this module also depends on the support of teachers, parents, and the community. Therefore, module development must continue to be adapted to the times so that it is effective in building understanding and Islamic morals among adolescents.
Downloads
References
Al-Qur'an dan Terjemahannya. (2020). Mushaf Al-Qur'an, Kementerian Agama RI.
Anwar, S., & Ulfah, U. (2024). Inovasi Digital dalam Pendidikan Islam: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Keterlibatan Mahasiswa. ULUL ALBAB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 58-78.
Arifin, Z., & Setiyawan, A. (2012). Pengembangan Pembelajaran Aktif dengan ICT.
Aziz, A. A., Hidayatullah, A. S., Budiyanti, N., & Ruswandi, U. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 131-146.
Azizah, N., Sa’dah, L., & Firdausiyah, N. A. (2024). Tantangan dan Peluang MPAI (Model Pembelajaran Adaptif dan Inklusif) di Sekolah Dasar: Menyongsong Pendidikan Inklusif di Era Digital. ELEMENTARY PEDAGOGIA, 1(3), 60-69.
Fauzi, A. (2022). Paradigma Pembelajaran Al-Qur’an Jarak Jauh Melalui Pengunaan Media Audio Visual Qur’an Call Di Daarul Qur’an Tangerang Banten (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Hakim, L. N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mata Palajaran Pendidikan Agama Islam Berbentuk Modul dengan Model Borg dan Gall terhadap Siswa Kelas XI Semester Ganjil Di Sma Negeri 2 Situbondo Tahun Pelajaran 2015/2016. Nusantara Journal of Islamic Studies, 1(1), 51-65.
Hayati, N., Lubis, A. A., Nasution, M., Ibrahim, M. I., Lubis, N., Nora, N., ... & Rahmawan, W. (2024). Pelatihan Bimbingan Konseling Islam Dalam Membangun Karakter Remaja. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(4), 2109-2118.
Hidayatullah, Y. (2024). Penguatan Akhlak Karimah melalui Internalisasi nilai-nilai Islam Universal pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Plus Qurrota A’yun dan SMK Al-Halim Garut (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Indria, R. (2024). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 18 Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan).
Ishlah, D. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Kecerdasan Spritual Peserta Didik di MTs Darul Ishlah Lendang Batah Lombok Tengah. Jurnal AL-Mutaaliyah, 5, 2.
Jannah, S. M. (2021). Nilai-nilai moderasi beragama dalam buku ajar mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti smk kelas xi kurikulum 2013 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37.
Jumriani, J., Thaha, H., & Makmur, M. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Canva Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 12 Kolaka Utara.u
Kusumawati, A. (2021). Peran Majlis Dzikir Al-Khidmah Dalam Membentuk Akhlak Dan Ukhuwah Islamiah Masyarakat Desa Trisono Babadan Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Maharani, S. A. (2024). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Pembentukan Akhlak melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Terpadu Hudatul Muna Jenes Kabupaten Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Muhibah, S. (2020). Model pengembangan pendidikan karakter melalui pendidikan agama di perguruan tinggi: Studi kasus di Universitas Serang Raya. Edukasi, 18(1), 54-69.
NAWAWI, M. L., FATONI, A., JAZULI, S., & MAULIDIN, S. (2024). Pendidikan Karakter Remaja Menurut Syaikh Musthafa Al-Ghalayaini Dalam Kitab Izhatun Nasyi’in. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(2), 78-90.
Neni, N. (2021). Inovasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran.
Niayah, N., & Ariani, S. S. (2022). Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Aikmel Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur NTB.
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan etika digital melalui materi “Adab menggunakan media sosial” pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik menghadapi era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73-93.
Nurjanah, N., Fahriza, R., & Farida, N. A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menjaga Nilai Moral Remaja. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 4(1), 72-92.
Nurjanah, N., Fahriza, R., & Farida, N. A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menjaga Nilai Moral Remaja. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 4(1), 72-92.
Putra, R. P. T., Fardhana, I. A., Azzahra, G. Z., Ardiani, S. N., Kusumaningtyas, H. L., & Putri, A. M. S. N. (2023). Hubungan antara Islam dengan perkembangan teknologi dalam mempengaruhi karakter Gen Z. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 1(10), 704-715.
Rahmat. (2022). Modular System Pendidikan Agama Islam Untuk Mengembangkan Pendidikan Karakter Peserta Didik di Sekolah.
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 8(1), 67-85.
Sapitri, A., & Maryati, M. (2022). Peran pendidikan agama Islam dalam revitalisasi pendidikan karakter. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 252-266.
Shoimah, S., & Khuriyah, K. (2024). Strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Congol. Khazanah Akademia, 8(01), 14-25.
Suja'i, C. A. M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam membangun karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di smp nurul qomar. HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 147-170.
Tantowi, H. A. (2022). Pendidikan Islam di era transformasi global. PT. Pustaka Rizki Putra..
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maulana Pein, Ahmad Sastra, Hasbi Indra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
