The Role of Islamic Religious Education: The Key to Forming a Generation With Morals and Knowledge
DOI:
https://doi.org/10.62872/8csf7q49Keywords:
Islamic Religious Education, Morals, Science, CharacterAbstract
Islamic Religious Education (PAI) has a fundamental role in shaping a moral and knowledgeable generation. This study aims to analyze the role of PAI in shaping the character and intellectual insight of the younger generation by using the Systematic Literature Review (SLR) method. The SLR method is a systematic approach used to identify, select, and analyze previous research in order to gain a deeper understanding of a topic. The main stages in this method include literature identification, source selection, data analysis, and interpretation of results. The results showed that PAI is a conscious and planned effort in guiding students to understand, appreciate, and practice Islamic teachings in daily life. The concept of PAI includes aspects of faith, worship, morals, and muamalah based on the Qur'an and Hadith. Learning methods in PAI include lectures, discussions, exemplification, and direct practice in performing worship and Islamic behavior. Moral education in Islam must be instilled early through the role of family, school, and society
Downloads
References
Hanifah, S., & Bakar, M. Y. A. (2024). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Pemikiran Ibnu Miskawaih: Implementasi Pada Pendidikan Modern. Journal Of Education Research, 5(4), 5989-6000
Suleman, V. F., Tine, N., & Ardini, P. P. (2024). Kolaborasi Pola Asuh Orang Tua Dan Guru Dalam Mendidik Anak Dengan Metode Agama. Pedagogika, 15(2), 28-56.
Mujahada, K. S., & Ahadi, A. (2024). Implementasi Metode Kolaboratif Dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Islam Di Madrasah: Studi Fenomenologi Di Ponorogo. Salam Institute Islamic Studies, 1(2), 9-20.
Kurniawan, M. B. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Man 1 Ngawi (Doctoral Dissertation, Iain Ponorogo).
Muvid, M. B., Ridho, A., Yumnah, S., Saputra, G., Sa'diyah, H., Sa'adillah, R., ... & Ardiansa, J. (2023). Transformasi Pai Dalam Penguatan Sikap Moderasi Beragama Di Era Digital.
Handrianto, B. (2025). Tradisi Ilmiah Dan Kejayaan Ilmu Pengetahuan Dalam Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 38-54.
Achmad, F. (2024). Implikasi Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini: Tinjauan Terhadap Peran, Tantangan, Dan Peluang. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 6(1), 52-63.
Haris, M. A. (2024). Pendidikan Agama Islam Dan Penguatan Identitas Kebangsaan Di Perguruan Tinggi. Penerbit Adab.
Kasingku, J., & Sanger, A. H. F. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Remaja Di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6096-6110.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal Of Instructional And Development Researches, 4(1), 25-37.
Achmad, F. (2024). Filosofi Pendidikan Islam: Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 6(2), 188-206.
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171-186.
Gani, A., Oktavani, M., & Suhartono, S. (2024). Pendidikan Agama Islam: Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 289-297.
Mayasari, A., & Arifudin, O. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 47-59.
Zanuba, H. H. (2025). Systematic Literature Review: Analisis Tingkat Keberhasilan Model Discovery Learning Terhadap Penguasaan Konsep Pada Pembelajaran Biologi.
Mediawati, B. T. E. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam Melalui Pendidikan Pesantren: Implementasi Dalam Pembentukan Karakter Santri. Journal Of International Multidisciplinary Research Vol, 1(1).
Muslim, B. (2023). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Ajar Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Aliyah. Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Ajar Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Aliyah.
Umam, C. (2021). Pendidikan Akhlak, Upaya Pembinaan Akhlak Melalui Program Penguatan Kegiatan Keagamaan. Guepedia.
Wahyudi, T. (2020). Strategi Pendidikan Akhlak Bagi Generasi Muda Di Era Disrupsi. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(2), 141-161.
Eka Asmawati, A. S. M. A. W. A. T. I. (2021). Peran Pembina Panti Asuhan Uswatun Hasanah Dalam Membentuk Ketaatan Beragama Santri Binaan (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo).
Utari, A. S., Dayantri, M. N., & Yulia, F. (2024). Konsep Metodologi Pendidikan Islam Klasik Dan Relevansinya Dengan Masa Modern. Reflektika, 19(1), 141-170.
Anggraini, U. (2024). Konsep Ta’dib Dalam Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dengan Proses Pendidikan Di Smp Perguruan Islam Amalia Kecamatan Medan Denai (Doctoral Dissertation, Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara).
Hamim, A. H., Muhidin, M., & Ruswandi, U. (2022). Pengertian, Landasan, Tujuan Dan Kedudukan Pai Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 220-231.
Alinata, R., Sari, W. A., & Putri, Y. K. (2024). Makna Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Di Indonesia. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 169-182.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal Of Instructional And Development Researches, 4(1), 25-37.
Mendes, C. D. C. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Sebagai Strategi Pendampingan Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja (Doctoral Dissertation, Iftk Ledalero).
Faozi, A. (2024). Manajemen Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyah Nur Iman Mlangi Gamping Sleman (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Indonesia).
Solihin, M., & Anwar, M. R. (2024). Akhlak Tasawuf: Manusia, Etika, Dan Makna Hidup. Nuansa Cendekia.
Ariza, H., & Tamrin, M. I. (2021). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal (Benteng Di Era Globalisasi). Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 4(2).
Wahyudi, T. (2021). Penguatan Literasi Digital Generasi Muda Muslim Dalam Kerangka Konsep Ulul Albab. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 161-178.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal Of Instructional And Development Researches, 4(1), 25-37.
Asror, M., Bakar, M. Y. A., & Fuad, A. Z. (2023). Modernisme Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Mahmud Yunus: Analisis Dan Relevansinya Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Indonesia Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 35-52.
Mardiya, Z., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Islam Di Kehidupan Modern: Tantangan, Peluang, Dan Pengaruh Teknologi Dalam Pembentukan Karakter Di Era Digital. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 13-26.
Hamim, A. H., Muhidin, M., & Ruswandi, U. (2022). Pengertian, Landasan, Tujuan Dan Kedudukan Pai Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 220-231.
Anggraini, U. (2024). Konsep Ta’dib Dalam Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dengan Proses Pendidikan Di Smp Perguruan Islam Amalia Kecamatan Medan Denai (Doctoral Dissertation, Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara).
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muslimin Muslimin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
